
Le programme est élaboré en 6 niveaux selon le Cadre Européen de Références des Langues.
Après un test de niveau gratuit, chaque stagiaire passe au niveau supérieur en 36H.
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Niveau A1/A1+
Compétences à l'issue de cet enseignement :
• Exprimer ses goûts et opinions
• Exprimer un accord ou un désaccord
• Connaître les différents temps du passé
• Lire des textes simples
• Organiser son discours
• Donner des conseils, des ordres.
Niveau A1+/A2
Compétences à l'issue de cet enseignement :
• Maîtriser les contrastes des différents temps du passé
• Raconter des anecdotes
• Lire des articles de presse
• Rédiger des essais simples
• Maîtriser les formules de politesse
• Inviter, offrir, interdire, autoriser.
Niveau A2+/B1
Compétences à l'issue de cet enseignement :
• Maîtriser le subjonctif pour exprimer des souhaits et des probabilités
• Donner des explications avec des nuances de négation, affirmation, doutes, probabilité
• Lire des textes littéraire: romains essais
• Exprimer ses émotions : énervement, résignation...
• Pouvoir consoler ou motiver.
Niveau B1/B1+
Compétences à l'issue de cet enseignement :
• Utiliser le discours indirect
• l'usage des verbes Ser y Estar niveau perfectionnement
• Perfectionner sa rédaction
• Maîtriser les nuances du langage pour :
- Réclamer
- Refuser des invitations
• Initiation aux différentes formes du subjonctif.
Niveau B2/B2+
Compétences à l'issue de cet enseignement :
• Exprimer des hypothèses
• Faire la différence entre le langage informel et le langage formel
• Rectifier des informations
• Faire une bonne concordance verbale des modes subjonctif et indicatif
• Elaborer des phrases subordonnées et relatives
• Regarder des informations à la télévision, documentaires, lire des journaux généraux.
Niveau B2+/C1
Compétences à l'issue de cet enseignement :
• Comprendre des textes factuels ou littéraires longs et complexes et en apprécier les différences de style
• S'exprimer dans un texte clair et bien structuré et développer son point de vue
• Exprimer ses idées et opinions avec précision et lier ses interventions à celles de ses interlocuteurs.
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